PSICOVACUNA

¿ Puede  el individuo  generar  inmunidad, para  su  organismo  a  través del desarrollo  cognitivo ? 

Habría que  identificar  que  se  entiende  por  inmunidad  en  contexto  del  sistema  nervioso;  me centraré en el logro  de  la inocuidad  del individuo  respecto  del  desarrollo  de  la  enfermedad. Siempre  me  inquietaron  las  personas  que,  en  contexto  de  VIH,  a  pesar  de  convivir  con  su pareja,  llevar  una  sexualidad  responsable  plena,  coexistiendo con virus  del  VIH;  el  virus  no  anida  en  su  organismo y  tampoco  desarrolla la  enfermedad. En  resumen,  todo  obedece  a  un  proceso,  es  fundamental  entender  que  el  desarrollo  de  la enfermedad  es  otro  contexto,  en donde,  es  imperativo esclarecer  las diferencias,  en las dinámicas particulares de los virus. 

Existen  infinidad  de  virus  y  bacterias,  hongos,  pero  los  seres  humanos  tenemos  algo  denominado sistema  nervioso y sistema inmunológico. En  los  estudios  sobre  el  sistema  nervioso  y  su  asociación  con  la  psicología, evidencian  estas  particularidades. Entonces que  se  puede hacer  con  el   covid19, en contexto de la psicología de la salud,  para lograr  la  inocuidad, entendida en este escrito como la no afectación incompatible con la vida, de algunos eventos específicos en  el individuo,  es  decir:  X  es  inocuo  sobre  Y  o  viceversa,  dado  que  es  un  organismo  “vivo” o una molécula compleja, que básicamente requiere un huésped con espacio propicio para su proliferación y procesos, denotando una incidencia en el huésped,  el virus. Si  planteamos  modelos  de  intervención  no  invasivos,  ni  supresión,  generamos  otras  dinámicas psíquicas, que  pueden devenir en  procesos de  salud. La  inocuidad  o  la  neutralización,  desde  el  punto  de  respetar  la  integridad  del  agente  causante  del desarrollo  de  la  enfermedad  y  centrarse  en  el  individuo,  para  que  desarrolle  una  respuesta inmunológica evolutiva.

Esta  respuesta  inmunológica  puede  ser  diversa,  de  acuerdo  a  la  subjetividad  del  individuo  y  su interacción  con  el  ambiente,  que  puede  configurar  el  repertorio  fenotípico  del Gen. Los  cambios  fenotípicos  pueden  desarrollar  adaptación  y  superación  de  los  determinantes  del genotipo, para  una configuración específica  de  un  Gen. 

Esto  acarrea  no  solo  implicaciones,  sino  oportunidades,  de  desarrollo  del  individuo  basado  en el  tipo de  interacción  con  el  objeto  y  el  logro  desarrollo  cognitivo,  que  conduzca  a  una  evolución,  al adaptarse al  virus. 

Por  eso  el  proceso  de  enfermedad  se  asocia  como  una gran oportunidad  de  crecimiento  personal,  en  la medida  que  individuo  desarrolle  aprendizaje,  consolide  hábitos,  en  su  estilo  de  vida,  que  permitan su adaptación  y  posterior  evolución.

El  desarrollo  de  la  enfermedad  seria  la  respuesta  al  estancamiento  del  repertorio  conductual  del individuo, por  la incompatibilidad  de  la conducta  del  comportamiento  del individuo  con  la  vida.

En  caso  que  el  individuo  desarrolle  la  enfermedad,  es  la  enfermedad  en  sí  misma,  un  contexto de  facilitación  del  individuo, para  generar  un  proceso  homeostático, para  continuar su evolución. Anotando estas particularidades  y  reconociendo  la  existencia  del  virus,  centrándose  en  el  desarrollo del  individuo,  es  necesario  desarrollar  aprendizaje  previo,  para  coexistir  de  manera  pacífica constructiva,  con  los virus,  bacterias,  hongos,  entendiendo  que  más  que  ser  nuestra  debilidad,  son  los  estimulantes  de  la evolución  y  nuevas dinámicas de  vida. 

                                      ¡ Consulta oportunamente y suprime las barreras, Evoluciona !